PINRANG — SMK Negeri 8 Pinrang melaksanakan kegiatan Penguatan Pembelajaran Kokurikuler Tahun 2026 pada Senin, 21 September 2026. Kegiatan tersebut diikuti oleh Bapak dan Ibu Guru SMK Negeri 8 Pinrang sebagai bagian dari upaya memperkuat pemahaman dan pelaksanaan pembelajaran kokurikuler di lingkungan sekolah.
Kegiatan menghadirkan Ibu Korwas SMK Negeri 8 Pinrang Ibu Dra. Hj. Nurwati, M.Si sebagai pemateri. Dalam pemaparannya, disampaikan bahwa pendidikan perlu menghadirkan beragam pengalaman belajar yang bermakna bagi murid sebagai bagian dari upaya membentuk kompetensi secara utuh.
Pengalaman belajar tersebut tidak hanya diperoleh melalui kegiatan intrakurikuler, tetapi juga melalui kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler. Karena itu, kokurikuler menjadi bagian integral dalam proses pendidikan sekaligus memiliki peran strategis dalam mengembangkan kompetensi murid, khususnya dalam penguatan karakter.
Dalam kegiatan tersebut, peserta juga mendapatkan penguatan mengenai Panduan Kokurikuler, termasuk pemahaman bahwa kokurikuler merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk memperkuat, memperdalam, dan/atau memperkaya kegiatan intrakurikuler dalam rangka mengembangkan kompetensi murid, terutama penguatan karakter.
Pembelajaran kokurikuler diarahkan untuk mendukung pencapaian delapan dimensi profil lulusan, yaitu keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Kedelapan dimensi tersebut merupakan bagian dari capaian pengetahuan, keterampilan, dan karakter yang diharapkan tumbuh secara seimbang pada diri murid. Melalui pengalaman belajar yang beragam dan bermakna, sekolah diharapkan mampu mempersiapkan lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik dan keterampilan, tetapi juga karakter yang kuat serta mampu menghadapi berbagai tantangan kehidupan.
Kepala SMK Negeri 8 Pinrang, Anasruddin, S.Pd., M.Pd., dalam sambutannya menekankan pentingnya penguatan pembelajaran kokurikuler sebagai bagian dari proses pendidikan yang menyeluruh.
“Pembelajaran kokurikuler perlu kita pahami dan laksanakan secara baik karena pendidikan bukan hanya tentang pencapaian pengetahuan, tetapi juga bagaimana membentuk karakter, keterampilan, dan kompetensi murid secara utuh. Melalui kegiatan kokurikuler, kita ingin memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan bagi murid,” ujarnya.
Ia juga mengajak seluruh guru untuk menjadikan penguatan pembelajaran kokurikuler sebagai bagian dari upaya bersama dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih kontekstual, kolaboratif, dan berorientasi pada perkembangan murid.
Melalui kegiatan ini, SMK Negeri 8 Pinrang diharapkan semakin siap mengimplementasikan pembelajaran kokurikuler secara terarah dan bermakna, sehingga dapat mendukung terwujudnya lulusan yang memiliki kompetensi, karakter, serta kemampuan untuk berkembang di tengah perubahan zaman.
Kegiatan penguatan tersebut sekaligus menjadi momentum bagi para guru untuk memperkuat pemahaman dan menyamakan persepsi dalam pelaksanaan pembelajaran kokurikuler di SMK Negeri 8 Pinrang.(*)