Dalam kurikulum Merdeka, sang tokoh pendidikan yakni Ki Hadjar Dewantara memiliki istilah sistem among, yakni melarang adanya hukuman dan paksaan kepada anak didik karena akan mematikan jiwa merdeka serta mematikan kreativitas murid. Guru hanya membersamai murid dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya sesuai kodrat alam dan zaman. Selain itu, guru harus mengetahui kebutuhan muridnya.
Akan tetapi kata melarang disini bukan berarti guru membiarkan siswa melakukan kesalahan, karena murid yang bersalah memang sebaiknya diberikan teguran agar murid yang bersangkutan tidak melakukan kesalahan serupa.
Kesepakatan kelas dapat membantu membentuk lingkungan kelas yang kondusif dan mendukung tumbuhnya budaya positif. Kesepakatan kelas ini dibentuk secara bersama oleh guru dan murid di dalam kelas. Kesepakatan kelas berisi beberapa aturan untuk membantu guru dan murid bekerja bersama membentuk kegiatan belajar mengajar yang efektif. Kesepakatan kelas tidak hanya berisi harapan guru terhadap murid, tapi juga harapan murid terhadap guru serta harapan guru dan murid terhadap proses pembelajaran yang berlangsung. Kesepakatan disusun dan dikembangkan bersama-sama antara guru dan murid. Kesepakatan kelas yang menuntun nilai nilai positif akan berujung pada keyakinan kelas. Keyakinan kelas merupakan kesepakan kelas yang di yakini bersama oleh guru dan murid selama proses pembelajaran.
Belajar di perpustakaan pada jam istirahat membuat rangkuman pelajaran yang kemudian dipresentasikan kepada guru agar mengetahui murid benar-benar mengerjakan konsekuensinya. Langkah ini lebih bijak daripada hukuman atau kekerasan.
Apapun kesalahan murid bukan hukuman yang menjadi tolak ukur dan pilihan pertama. Jika murid diberikan konsekuensi sesuai kesepakatan kelasnya yang lebih mendidik untuk memperbaiki kesalahan dan perilakunya.#mulyadi